top of page

מהתבגרות להתגברות

(תכנית מספר 5292 במאגר התכניות של משרד החינוך)

סדנאות תקשורת בין אישית משולבות סוסים לכיתות ה' ו'

גיל ההתבגרות הוא שלב בהתפתחות הילד המציב בפני הילדים, ההורים והמורים לא מעט אתגרים, שלב בו צפים קשיים והתמודדויות חדשות. עם תחילתה של תקופה מאתגרת זו ורגע לפני שהילדים מתבגרים ועוזבים את חממת בית הספר היסודי, אנחנו מציעות סדנת התבגרות והתגברות שתיתן לילדים ולצוות ההוראה כלים יישומיים להתמודדות עם תקופה סוערת זו.

המפגשים יתקיימו במרחב חוות הסוסים E&D באביאל אחת לשבוע למשך 10-15 מפגשים ויונחו ע"י רייצ'ל אדלר ודפנה שוורץ.

מודל העבודה:

עבודה חינוכית טיפולית הנעזרת בסוסים ללא רכיבה, ומבוססת על תקשורת אדם-סוס דרך מתן משימות המייצרות אינטראקציה עם הסוסים ומציאת דרכים אפקטיביות לביצוען.

ההתמקדות אינה ברכיבה אלא בתקשורת הבין אישית בין הפרט לסוס ואשר דורשת מהמשתתפים להפעיל מספר מיומנויות: תקשורת לא מילולית, אסרטיביות, חשיבה יצירתית ופתרון בעיות, מנהיגות, לקיחת אחריות, תכנון, עבודה בשיתוף פעולה ועוד.

מודל עבודה זה, מאפשר למגוון אוכלוסיות לבטא בדרכים מילוליות ולא מילוליות את עולמם הפנימי, הוא מאפשר

לשקף עבורם את מצבם כיחידים או כחלק מקבוצה, הוא מאפשר להם לחוות העצמה ומסוגלות, הוא פותח פתח לכישורים חדשים שנרכשים במהלך התהליך ויותר מכל מאפשר להם ללמוד הרבה מאד על עצמם.

היכולת לבצע משימות  ולהצליח בהם, כאשר העבודה היא עם חיה גדולה, זרה ושונה ממה שהאדם רגיל בחיי היום יום, הופכת את התהליך לעוצמתי במיוחד.

המשתתפים בסדנאות אינם נדרשים לידע קודם בסוסים.

 

מטרת הסדנא:

בתקופה זו בו הנוער חשוף למדיה דרך כלים תקשורתיים

אלקטרוניים הם מתרגלים ליצר אינטראקציות חברתיות

במשפטים קצרים, בלי הרבה הסברים ולעתים

ללא קשר עין בכלל.

כמו כן הם מסגלים דפוסים לפתרון בעיות בצורה מידית,

אוטומטית עם מעט מאד חשיבה ותכנון ומעט תקשורת עם הסביבה.

דפוסים אלו לא רק מטשטשים את הכישורים

החברתיים והאישיים של הילד, הם מיצרים לא מעט תסכול

כאשר התוצאה אינה מידית.

וכאן עולות בעיות מול ההורים, המורים והחברים,

דבר שבא לידי ביטוי בהרבה כעס, אכזבה ותלונות

נגד "המערכת" בצורה של ביקורת והאשמות בלתי פוסקות.

הסדנא שלנו באה לתת אפשרות לעורר אצל הילדים את אותם

כישורים שאולי היטשטשו עם הזמן, לחדד אצלם את היכולות

החבויות, לעזור להם לבטא צרכים וקשיים ולעודד אותם למצוא

פתרונות יצירתיים.

בכל מפגש יתמודדו התלמידים עם נושא המעסיק את גיל ההתבגרות. דרך פעילויות המייצרות אינטראקציות קבוצתיות או זוגיות עם הסוסים נציף תכנים, רגשות ומחשבות, נדון בתכנים שעלו וננסה ביחד לתמלל רגשות להבין תהליכים ולתת כלים להתמודדויות יום יומיות.

היכולת לבצע משימות ולהצליח בהם, כאשר העבודה היא עם חיה גדולה, זרה ושונה ממה שהאדם רגיל בחיי היום יום, הופכת את התהליך לעוצמתי במיוחד.

 

למה סוסים?

סוסים בטבע הם חיה פראית, נרדפת אשר שורדת בזכות היותה ערנית ותכליתית לגבי תגובותיה ושפת גופה. לסוס חושים ההישרדותיים מאד חדים אשר נשמרו לאורך מיליוני שנים ומופיעים גם אצל הסוסים המבויתים בני זמננו. 

באינטראקציה עם האדם, הסוס מסוגל לחוש ולקרוא מצבים אצל בני אדם דרך שפת גופם גם כאשר האדם אינו מביע אותם מילולית.

הסוס מגיב לתחושות שהאדם משדר בצורה מידית ב"כאן ועכשיו" ובכך משקף למשתתפים את מצבו הרגשי והפיזי של אותו אדם.

התגובות של הסוס אינן שיפוטיות, והן נעדרות דעות קדומות.

מכיוון שסוסים חיים בעדר וניחנים במאפיינים עדריים: בעלי תפקידים, היררכיה, השפעה הדדית - עבודה עמם ועם קבוצה של אנשים/ילדים מאפשרת קרקע פורייה לעבודה בנושאים של שיתוף פעולה, מנהיגות , תקשורת ויחסי כוחות מתוך השיקוף של סיטואציות שנוצרות באופן ספונטני בתהליך.

לאורך שנים של עבודה עם קבוצות של נוער בחוות סוסים, מודל העבודה שלנו הוכח כיעיל והניב תוצאות הנראות בשטח.

סוסים מובילים שינוי" במושב אביאל"

במרכז, חוות סוסים עם חמישה סוסים מורגלים לפעילות עם בני אדם וציוד רלוונטי לפעילות עם הסוסים

כמו כן קיימת כיתת לימוד ובה מטבחון ושירותים, כיסאות ושולחנות, לוח מחיק וFlip Chart , מחשב, מקרן

ומסך גדול.

 

המנחות –  רייצ'ל ודפנה , נשות טיפול ונשות סוסים עם ידע וניסיון עשיר בעבודה עם אנשים בסביבת סוסים.

  • דפנה שוורץ – BA  בפסיכולוגיה וחינוך, MA בחינוך, מאמנת אישית, מנחת קבוצות, מטפלת בעזרת בעלי חיים, מורה ומדריכה לרכיבה, מוסמכת קורסי EAGALA ומומחית בשיטת "סוסים מובילים שינוי".

  • דר' רחל אדלר – וטרינרית מומחית לסוסים, מטפלת בעזרת בעלי חיים, מוסמכת קורסי EAGALA .  מנחה ומרצה מכון מגיד.

 

בכל שאלה ניתן לפנות אל:

דפנה שוורץ - 050-4764353

רייצ'ל אדלר – 050-5431766

בברכת עבודה פורייה ומהנה !

IMG_3938.JPG

=

bottom of page